Banki i handel zagraniczny

Zapoznaliśmy się dzisiaj z podstawowymi funkcjami banków. Dowiedzieliśmy się skąd biorą one pieniądze. Obliczyliśmy zyski, jakie moglibyśmy osiągnąć na lokatach w kilku bankach.
Omówiliśmy też zagadnienia związane z handlem zagranicznym. Uzupełniliśmy tabelę na podstawie danych z „głowy” i Internetu:
Towary/usługi, które/których…..
1.Polska nie może sama wytworzyć
2.Polska kupi taniej za granicą
3. Polska najczęściej eksportuje
4.Polska najczęściej importuje

W zrozumieniu tematu pomagały nam filmiki ze strony NBP.

Fabryka słodkich diamentów- sporządzanie roztworów do krystalizacji

Dziś rozpoczęliśmy hodowlę kryształów. Każdy z nas wylosował jedną substancję, z której sporządził roztwór nasycony.
Krzysiek męczył się z tiosiarczanem sodu, który nie chciał się ogrzewać.

Ala nie wierzyła, że uda się jej rozpuscić cały cukier.

Mikołaj spokojnie radził sobie z siarczanem potasowo-glinowym.


Łukasz też nie miał problemów z solą kuchenną.

Wszyscy zazdrocili Ninie, że miała taką ładsną, kolorową substancję- siarczan miedzi.







A teraz czekamy co nam urosnie.

W naszym kieszonkowym ogrodzie

Przygotowywalimy dzisiaj nasiona do kiełkowania.Poniżej nasz "ogródek".
.
A oto jak powstawał. Tu Łukasz waży sól do swojego ćwiczenia

Ala z Mikołajem grzebią się w ziemi.
Nina kroi jasia fasolę.
Krzysiek układa 100 sztuk rzeżuchy w równe rządki.

Polityka regionalna

Zajmowaliśmy się dzisiaj polityką regionalną. Każdy dostał zadanie polegające na wyszukaniu odpowiednich informacji w Internecie oraz opracowaniu ich w postaci jakiegoś dokumentu. Po zaprezentowaniu swoich prac zdecydowaliśmy o umieszczeniu na blogu pracy Niny. Niestety nie udało się pokazać pełnej wersji, gdyż program Boggera dokument nie przyjął wersji pptx , nie ma więc animacji.
praca Niny - kliknij w tytuł aby ją obejrzeć.

Obserwujemy zjawisko plazmolizy

Nasze dzisiejsze zajęcia przebiegały według planu:
1. Przypomnienie pojęć – plazmoliza , roztwór hipertoniczny, osmoza.
2. Przygotowanie preparatu cebuli i moczarki w wodzie
3. obserwacja preparatów.
4. praca z instrukcją- narysowanie komórek cebuli przed plazmolizą.
5.wypełnienie sprawozdania- problem badawczy i hipoteza.
6. przedstawienie celu badań:
Każdy bada plazmolizę w roztworze o innym stężeniu . Sformułowanie hipotezy .
7. podział na stanowiska – wykonanie ćwiczeń według instrukcji:
stanowisko 1 – Sacharoza I
1. sporządź 20g 5% roztworu sacharozy( roztwór hipertoniczny )
a) wykonaj odpowiednie obliczenia
b) odmierz odpowiednie ilości wody oraz odważ porcję sacharozy
2. przygotuj preparaty z powierzchni liścia spichrzowego cebuli i moczarki zanurzając je w przygotowanym roztworze.
3. od momentu umieszczenia preparatu w roztworze zacznij mierzyć czas.
4. obserwuj zjawisko plazmolizy i w momencie jej zatrzymania zakończ pomiar czasu- zapisz wynik
5.sporządź rysunek komórki po zatrzymaniu plazmolizy.(były 4 stanowiska)

8. zebranie wyników i opisanie sprawozdania zbiorczego.


Krzysiek miesza roztwór

wypełniamy sprawozdania

mamy supermałą wagę elektroniczną, która waży z dokładnoscią do 0,1 g

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU BADANIA

Nazwa (tytuł) i rodzaj badania (obserwacja, eksperyment):obserwacja zjawiska plazmolizy
Problem badawczy: Czy w przygotowanym roztworze hipertonicznym zajdzie plazmoliza ?
Hipoteza: Plazmoliza będzie zachodziła
Materiały: mikroskop, menzurka, waga, szkiełka do preparatów: podstawowe i nakrywkowe, żyletka, pipeta, łyżeczka, słoik, woda, sół, cebula , moczarka,
Przebieg badania: Zgodny z instrukcją
Spostrzeżenia (wyniki badania i ich analiza):wnętrze komórek się skurczyło – cytoplazma zmniejszyła swoją objętość.
Wnioski: w roztworze 5% soli plazmoliza zachodzi
Data:01.04.2009

Każdy wykonał swoje badania ale niestety nie zauważylimy zależnosci między szybkocią zjawiska a stężeniem procentowym. Chyba za mało było powtórzeń.